大改造之BEFORE AFTER──家族遊戲心得

雖然週三檔的兩部戲，我先選擇了《雲之階梯》，但看完《家族遊戲》不得不說，這部戲寫得太完整了。創意，內涵皆相當充足，可說是本季最佳的一部戲。

一開始，住宅美輪美奐、丈夫成功、太太賢慧的家庭，只是為了拒絕上學的老二，找個家庭老師。但在這個老師的細心籌謀下，家人的問題一個個現形。原來這一家人金玉其外，腐敗其內，早已近乎崩壞。四個根本形同陌路的家人，只靠著對假面來支撐著。以至在不知情的人看來似乎沒有什麼問題，毋寧說是個幸福，美滿，富裕的家庭。而這其實正是日本社會諸多社會問題的起點。而編劇便是藉由這個作風怪異、事事反其道而行的家庭教師，來揭露現代從家庭而至整個社會的問題。

在說到這部劇之前，必須先談談它的原著。我本身還沒有機會看到原著內容，但在網站上搜尋的結果，大致對這本書有了一點理解。同名原著《家族遊戲》是從長子慎一的角度來描寫家中請到一個暴力家教，以完全不同於"愛的教育"的暴力方式，教次子從被欺負的狀態下站起來的故事。

這部小說是在1982年以得獎作品出版。是作者本間洋一的處女作，這位作者後來只在相隔八年後出了第二本作品，便無聲無息。但他的《家族遊戲》在當時卻引起極大的反響，後來陸續拍成電視劇和電影數次，還有改編版，衍生版等。

最主要是因為82年當時，正是日本經濟發展到快到顛峰的時期。不論什麼行業都十分興盛，人民迎來戰後最富裕的時期。因此，在外工作的男性把全副精神放在賺錢上，家中之事全丟給太太，不聞不問。像原著中的爸爸是個修車廠老板，天天穿著連身工作服，但即使是個藍領，回到家中也能大聲說話，覺得自己最重要，兒子怎麼樣都是太太的事。

在這樣富裕的狀態中，父母漸漸出現無暇關心孩子心理，一旦出事又寵溺錯誤的狀況。孩子們形成了價值扭曲，軟弱，空虛，霸凌，冷漠的問題，因此出現了《家族遊戲》這樣的小說。故事裡的吉本老師是個遇到孩子態度有問題，就會巴下去的老師。也是後來戲劇中一再複製的暴力，熱血老師吧。想必在當時的社會中，這樣的老師已經非常驚世駭俗，並且也從中體會到，父母與孩子的關係，並不只是隔著遠遠的"見守り”就好。也因此這部原著改編的電視劇或電影，都受到熱烈的回響，並且一再拍續集。

然而過了３０年後，社會中的家庭問題還是沒有解決，甚至有加劇的狀態。青少年迷戀網路，對生死的概念只在網路中，因而竟屢屢出現無差別殺人事件。霸凌的事件更是層出不窮。因而在改編這樣的故事時，就必須填入新的血肉。

本劇在故事上做了整個翻改，首先是加入了吉本老師投入家教的背景，這段過去可以說字字血淚，也是他成為這樣一個變態老師的關鍵，吉本老師的性格，表達方式也更加變態或反範本。第二是沼田家的狀況，比原著更加奢華（更加空虛），對於故事的經過，與老師的改造過程，全都是新的了。不過，在整個精神上卻是忠實傳承了原書。像是父親對家人冷漠，只愛面子，母親錯誤溺愛，老二茂之從軟弱被霸凌的角色，成為"芯が強い” （勇敢堅強）的孩子等地方，都可看到舊作的影子。而最重要的是，本劇如同原著反映當時世代的問題般，也一針見血的將日本目前社會問題的根源，宛如一拉一串粽子的方式，一一將之重現。為了強化這些問題，也增加了淺海舞香／立花真希／水上沙良這個謎樣的女子角色。說她是壓垮駱駝的最後一根稻草，絕不為過。

本劇另一個令人印象深刻的地方，是從一開始便貫穿全劇的浮動不安氣氛。吉本老師略帶瘋狂的舉止，和音樂的襯托下，故事的進展每每令人坐立難安，好像隨時會有地雷即將爆炸。但又讓人好奇之後的走向會是如何。吉本老師每次投下炸彈，結果都在意料中卻也在意料之外。盡管到了最後一集的改造重建，情節已趨於穩定，但最後爆出的推測，又再次統一了整個戲的不安，令人看到黑幕的一刻，忍不住啊～的一聲，又將全劇在腦中快速播放一次。這種一切走向都合理順意，但又令人瞠目意外的編排方式，近年來十分少見。可以說是最佳的劇本寫作。

除劇本好之外，每位演員純熟的演技當然是這部戲成功的主要關鍵。我一向覺得櫻井翔的長相並不適合演帥哥偶像（失禮），但沒想到他的笑容作為深不可測的變態老師，真的說服力十足。而他能脫下偶像的外殼，放開來演這部戲的認真態度，也令人讚賞。相對於＂雲之階梯＂裡畏縮，怯懦，茫然的長谷川，櫻井翔在《家族遊戲》則是瘋狂，深沉，謎樣的，兩位主角一收一放，恰如其分，都非常精彩。

另外還是必須提一下神木龍之介小朋友。（但他五月滿二十不能再叫小朋友了）通常小時候的天才童星，到大時都會陷入無法突破自我，無法更進一步的窘境。神木也有這樣一段尷尬時期。但連續看了＂小暮寫真館＂與《家族遊戲》之後，實在無法不對這位趨近成熟老練的少年演員鼓掌叫好。他在小暮中，同樣也有個弟弟，但是個家庭美滿，有著清澈眼神的單純，可愛的青少年。但到了《家族遊戲》，他演出完全反轉的角色，冷酷，聰明的問題青少年，卻同樣有著說服力。兩部同時看時，（雖然有著外形太相似的混淆）但對他的角色卻不會有錯置的感覺，真的非常精彩。我想起他小時略帶憂鬱的演出《五島醫生》和《義經》，所以一度擔心他兒時的清秀，會讓他長大後顯得有點娘氣，但從他時而陰沉，時而爆發力的表演中，可以確定他不再是那個帶著稚氣的憂鬱小男孩了。只希望他能把自己練得更壯更高點。畢竟成年之後，就該從高中生的角色脫離，走向成人路線。

最後，在觀看的期間，我不斷在心中疑問，為什麼要做到這種地步、為什麼要用這樣的惡意，才能讓受教者體會到真正的價值？最重要的是，當教師殺死自己心中的善時，是否也等於是向惡繳械投降呢？結局雖都有完美的解釋，但又同時令我領悟到：也許這樣荒唐的、脫軌的教育實驗，並不是用來對付戲裡的一家人，而是現代的觀眾。正因為現代人又比３０年前更加麻木不仁，因此才需要如此重鹹、荒謬、瘋狂的作為，才能喚起觀眾（宅民）的注意，從而體會到自己的冷漠正是整個問題的起始點吧。從網路上熱烈討論，甚至提出再拍續集的呼籲，可以看出這種效應。但如果大家放重心放在變態家教如何完美惡整不良家庭的方法上，便讓編劇的美意化為泡影了。