小天才vs傻老師──一月期日劇中期感想(2)

這次片單中，看似平平無奇，卻後勁十足的「愛迪生之母」，是令我相當驚訝的一部戲。以小學生為主題的戲其實也已有非常多部了。但這部戲以一個不合乎社會秩序、有天才潛力的小朋友，來作為對現今教育方式之思考的引子，相當具有新意。

從《女王的教室》《我們的教科書》到這部《愛迪生之母》，都在討論體制教育出現的缺失，並且運用較極端的例證來給我們啟發。但不同於前面兩作的嚴肅，《愛》劇以較為輕鬆的方式來呈現。一個非常與眾不同的小孩，轉入美女老師的班級，他在教室天馬行空的問問題方式，為求解答而作出的危險行徑，一再令老師大感頭疼。初時觀眾可能都會對這個孩子母親的教育方式，皺起眉頭，甚至對孩子一再出包的情形，感到不耐。但隨著劇情的發展，孩子提出的問題也越來越具深意。他天真無邪的問題，卻不斷撞擊大人的價值觀，甚至人生觀，相當絕妙，引人深思。以至於我開始懷疑，其實編劇要寫的，並不只是想教育孩子，而是想「教訓」大人。

而對於一個孩子的教育方式，到底是應任其自然發展？還是盡早助他社會化？也在這部戲中以對比的方式不斷討論著，這些片段，也時時在考驗著正教育下一代的父母們。

然而，這部戲還是有些不足之處。許多應解而未解的問題，看到老師只是站在那裡窮發傻，看得觀眾有點心急。老師的窘迫可以理解，但作為觀眾的我，也很想看看這些問題，會有什麼可能性的答案。當然或許編劇的意圖就是不下任何判斷，請觀眾自己來解。伊東美咲的菜鳥老師，表面上看似低年級的好好老師，但卻一再被孩子的童真問話所啟發，十分逗趣。而飾演賢人的小朋友，可愛度與「玫瑰」中的「雫」不相上下，是這季中最耀眼的兩個童星。